Atfal Club تعليم الطفل باللعب و الأنشطة
أشرح لطفلك بشكل عملى و بأسلوب ممتع “دورة الماء فى الطبيعة” قبل أن تدرس له فى المدرسة بطريقة التلقين و التحفيظ.
تجربة (1) حالات الماء الثلاثة
الأدوات
كوبين مختلفين فى الشكل و الحجم (مثلا أحدهما طويل و رفيع و الأخر عريض و قصير)
الخطوات
أولا: الحالة السائلة
- ضع الماء فى الكوب الأول و الثانى
- دع طفلك يلاحظ كيف أن الماء أخذ شكل الكوب الذى وضع فيه وهذا من خصائص السوائل أنها تأخذ شكل الوعاء الذى يوضع فيه (يمكنك بعد ذلك عمل تجربة 2)
ثانيا: الحالة الصلبة
- قم بتجميد الماء و اجعل الطفل يلاحظ كيف تحول الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة
- قم بوضع مكعبات الثلج فى الأكواب السابقة و أسأل الطفل هل أخذ الثلج شكل الأكواب الذى وضع فيه كما حدث مع الماء؟بالطبع لا, فالمواد فى الحالة الصلبة لا تأخذ شكل الوعاء الذى توضع به بل تبقى على شكلها كما هى
- والآن أترك الثلج فى الأكواب قليلا و دع طفلك يلاحظ كيف تحول الثلج من الحلة الصلبة إلى الحالة السائلة عندما تركناه قليلا فى درجة حرارة الغرفة.
ثالثا: الحالة الغازية
- قم بقياس كمية من الماء فى كوب مدرج (يباع فى محلات الأدوات المنزلية)
- قم بوضع الماء فى حلة على النار
- واتركها تغلى و اجعل الطفل يلاحظ بخار الماء المتصاعد و كيف الماء يتحول إلى بخار (غاز)
- اترك الماء يغلى قليلا حتى يقل مستوى الماء ثم صب الماء المغلى فى الكوب المدرج ثانية و اطلب من الطفل قياس حجم الماء هذة المرة
سيلاحظ الطفل ان الماء قد نقص حجمه عن اول مرة , أسأله لماذا؟ أين ذهب الماء ؟
تجربة (2) تجربة الأحجام
الأدوات
- كوب زجاجى طويل و رفيع و أخر قصير كما بالصورة
- ماء
الخطوات
- أولا أسأل طفلك أى الكوبين إذا وضعنا به ماء سيحمل كمية أكبر من الماء؟ أيا كان إختياره فقل له سنرى بالتجربة العملية. غالبا يظن الأطفال أن الكوب الطويل هو الأكبر الذى يحمل كمية أكبر من الماء.
- والآن قم بوضع الماء فى الكوب الطويل ثم اخبر الطفل انه إذاكان يظن أن الكوب الطويل أكبر ويحمل كمية أكبر من الماء فمن المؤكد انه عند نقل الماء من هذا إلى ذلك فلابد أن الكوب القصير سيمتلئ ويتبقى كمية من الماء فى الكوب الطويل, أليس كذلك؟ والآن دعنا نرى؟
تجربة (3) تبخر الماء
تجربة بسيطة توضح للطفل كيف تحدث عملية تبخر الماء فى الطبيعة؟
الأدوات
- زجاجتين نفس الحجم بهما نفس الكمية من الماء
الخطوات
- املئ زجاجتين من نفس النوع والحجم الى الثلثين وعلم بقلم على ارتفاع الماء فى كل منهما.
- انزع غطاء احدهما واترك الغطاءعلى الزجاجة الاخر مغلق.
- ضع الزجاجات خارجا في الشمس (يمكنك وضعها فى البلكونة حتى لو لا يصل لها الشمس بقوة) لمدة 24 ساعة.
- في صباح اليوم التالي أترك الطفل يلاحظ ويشاهد ماذا حدث لمستوى الماء فى الزجاجتين .
- سيلحظ نقص الماء فى الزجاجة المفتوحة بينما ثبات مستوى الماء فى الزجاجة المغلقة تقريبا؟! اسأله لماذا؟
- أيضا سيلاحظ وجود قطرات من الماء على جدار الزجاجة المغطاة, أسأله ماهذه القطرات؟ لماذا تكونت؟
التفسير العلمى
يتبخر الماء بفعل حرارة الشمس, وتتصاعد قطرات الماء تاركة الزجاجة حتى تصل إلى طبقات الجو العليا لذلك قل مستوى الماء فى الزجاجة المفتوحة, أما الزجاجة المغطاة فقد تكثف البخار بداخلها لإنه لم يجد مخرج و نزل ثانية فى الزجاجة على شكل قطرات من الماء.
تجربة (4) تكثف الماء
تجربة بسيطة توضح عملية تكثف الماء
الأدوات
- برطمان
- ماء
- طبق
- مكعبات ثلج
الخطوات
- سخن الماء حتى الغليان .
- صب الماء في البرطمان الزجاجى .
- ضع الطبق به مكعبات ثلج على البرطمان
- انتظر بضع دقائق واجعل طفلك يراقب ماذا يحدث داخل البرطمان؟
ستجد الماء يتساقط نزولا على جوانب البرطمان
التفسير العلمى
الماء الساخن تبخر وصعد الى اعلى فبرد وتكثف واصبح قطرات ماء صغيرة.
أنشطة عملية
بازل دورة الماء
قم بطبع الصورة وتفريغها ثم لصقها على كرتونة كما فى الصورة ليرتبها الطفل كالبازل
لوحة فنية
لوحة يصممها الطفل (بمساعدة أحد الوالدين أو الأخوة) عن دورة الماء فى الطبيعة
وأخيرا فيديو تعليمى يشرح للطفل بشكل ممتع دورة المياه فى الطبيعة
لو عجبك الموضوع من فضلك أعمل شيير لكل أصحابك فخيركم من تعلم العلم وعلمه.
